Предмет: физика, комбинированный урок.

Тема: Плавание судов.

Продолжительность: 1 урок (45 минут)

Класс: 7

Технологии: использование ЭОР и презентации.

Оборудование: интерактивный комплекс, на компьютере предустановлен проигрыватель ресурсов, сосуд с водой, фольга, мензурка, карта мира.

Конспект урока:

Цель урока: продолжить изучение условий плавания тел, рассмотреть устройство судов, ознакомить учащихся с видами судов и их применением.

Задачи урока:

Образовательные:

- систематизация и обобщение знаний об Архимедовой силе и условиях плавания тел         - совершенствование умений характеризовать поведение тел в жидкости.

Развивающие:

- развитие навыков применения полученных знаний для объяснения явлений , происходящих в природе и технике.

Воспитательные:

- формирование познавательного интереса к предмету

- воспитание чувства гордости за Российский флот.

Межпредметные связи: экология, география, история.

План урока.

I.                   Организационный.

Проверка готовности класса к уроку. Приветствие.

II.                Мотивация

Вступительное слово. Постановка цели урока.

III.             Проверка домашнего задания.

Учитель организует беседу по вопросам прошлого урока.

1)      Как называют силу, которая выталкивает тела, погруженные в жидкость или газ?

2)      В чем причина возникновения выталкивающей силы?

3)      Как подсчитать архимедову силу?

4)      При каком условии тело, находящееся в жидкости, тонет? плавает? всплывает?

IV.             Проверка усвоения материала прошлого урока.

Учащиеся по очереди выходят к интерактивной доске и выполняют по одному заданию из контрольного модуля открытой образовательной модульной мультимедийной системы

V.                Объяснение нового материала.

Объяснение нового материала строится по плану:

1)      Напоминание темы урока и цели урока (слайды 1-2)

2)      Первые плавательные средства (слайд 3)

3)      Использование паруса (слайд 4)

4)      Первые теплоходы (слайд 5)

5)      Современные суда (слайды 6-7)

6)      Осадка корабля (слайд 8)

7)      Ватерлиния (слайд 9)

8)      Водоизмещение (слайд 10)

9)      Грузоподъемность (слайд 11)

10)  Подводный флот (слайд 12-13)

11)  Проблемы экологии Мирового океана (слайд 14)

VI.             Физкультминутка

VII.          Закрепление знаний. Учитель организует выполнение модуля для закрепления знаний открытой образовательной модульной мультимедийной  системы

VIII.        Информация учащимся о домашнем задании.

1. Параграф 51
2. Подготовить сообщения на темы: (слайд 15)

- Подъём затонувших судов;

- Гибель «Титаника»;

- Использование подводного флота в мирных целях;

- Значение водного транспорта.