|
В процессе
развитие психологии обучения и дидактики, появилось ряд концепций, теорий и
методов, способствующих усвоению знаний. Школьный процесс обучения строится по
простой и доступной схеме, основанной на словесно – репродуктивных способах:
учитель пересказывает параграф учебника, снабжая демонстрациями изучаемых
явлений, проводит закрепление знаний путем обсуждения и решения задач, дает
задание на дом. На следующем уроке учитель спрашивает несколько учеников,
выставляет хорошие (для поощрения) и плохие (для наказания и страха) отметки,
затем рассказывает следующий параграф. Эта система удобна и учителю, и ученику.
Улучшение качества обучения и воспитания возможно в развитии новой отрасли психолога-педагогического
знания – психодидактике
Просмотров: 405 |
Добавил: sow8967 |
Дата: 05.12.2013
|
|